来源：个人图书馆-高考语文杰哥
2023-06-08 13:25:22
今天是2023年6月7日，高考语文备受关注的作文题新鲜出炉。估计大多数考生一看到作文便长出一口气：还好还好，终于审题不是个坎儿了！是的，今年的作文没有一般意义上的难度，但是写出优秀的考场作文也不是那么简单的哦。下面宝利老师为大家简析一下新课标Ⅱ卷的作文，虽然才疏学浅，短见薄识，但也可以做一参考，欢迎在文章后留言讨论，高中生朋友也可以留言分享写作心得。
(资料图)
原题再现：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文解读：2023年高考新课标二卷儿的作文试题主要体现了三个特点：一是突出了试卷的一体性，二是体现出时代的现实性，三是关注青少年成长的人文性。可谓独出机杼，富有新意。
首先，试题取材于试卷本身的语言文字运用Ⅱ题的阅读材料，材料中说“" 耳机一戴谁也不爱’，周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易……”之后是关于戴耳机导致听力下降的一段科学论文。在作文材料中出现试卷上的相关内容，这种巧妙结合是近来年高考作文首次出现的创新形式，体现了出题组对“一张试卷”的构想。不过，作文题的独立性并没有受到过多干扰，材料只引用了“安静一下不被打扰”的想法。只要审题中关注主体“青少年”，关注“不不被打扰的独立空间”，便能准确立意。
其次，试题不是往年全国卷常常出现的“大”，包括“大”国情怀、“大”型赛事、“大”方向的发展建设等等；转而着眼于“小”，即青少年个体成长中的一个方法论：在安静一点、不被打扰的自己的空间里放松身心，沉淀自我，成长进步。所以文章是写“安静”吗？当然不是。
新时代下，青少年的成长环境早已今非昔比。无论是现实中的极其丰富的新生事物，还是泥沙俱下、包罗万象的网络世界，都对青少年的成长产生极着大的影响。而在这种“嘈杂“与“喧嚣”中，如何能在学习和生活中寻找身与心的安静，保持空间？
只有摒弃外在干扰，静心关照自我，在紧崩的现实中获得放松，在沉潜的过程中进行沉淀，才能真正实现积极向上的健康成长。从这一点看，这道作文题是真正体现了教育的根本任务——“立德树人”的一道题，也是对成长中的青少年投来的意味深长的一瞥。
至于本题的立意，相对显得明晰而限制性强。但若要写出新意，写出深意，还需关注几个限定词。“不鲜见”、“有时希望”的字眼儿，暗示考生要进行“内”与“外”的辩证分析；而“放松、沉淀、成长”则又与近年来“三元一体”的作文类型暗合，须在文中理清三者的逻辑关系。
考生可从“耳静与心静、沉潜与成长”的角度立意作文，完成好暗含的几个限定要求，辅以典型的素材和充分的论证，定能写出精彩好文！
面对审题难度低、人人有话说的作文题，如何在考场脱颖而出？简单总结为三个词：文从字顺、不套作、有文采。
看起来很简单，写起来不容易。考生平时的阅读积累多有功利性，缺乏基础性和思想性。阅读的功利性必然导致基础薄弱，整体阅读薄弱，独立思考方面薄弱。他们也积累了很多看起来很高大上的词语，但是对具体问题的分析总是缺乏自己独立的认识。所以容易生搬硬套，堆砌观点，写出空泛无依的内容。有文采不是看谁的素材丰富，谁的漂亮话多，更多的是看谁的话自然流畅，既有强大说服力、扣题精准，又能富有感染力、引人思考的论证。
文以载道、以文化人是出题组的意愿，写出真我、写出文采——修辞立其诚，则是每一位考生的应该追求的素养。
关键词：
